生命是一次美好的旅程，或?yàn)槿藥煟驗(yàn)槿四福煌慕巧瑯拥呢?zé)任心，她們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為孩子負(fù)責(zé)，堅(jiān)持不懈的步伐，如同一棵不會(huì)停止生長(zhǎng)的樹(shù)，每時(shí)每刻都張開(kāi)雙臂，迎接每一段旅程，每種角色帶來(lái)的感悟，不斷地?fù)肀ё约旱某砷L(zhǎng)！
襄陽(yáng)市三十八中幸福校園讀書體會(huì)系列報(bào)道：
張繼普:怎樣引導(dǎo)孩子擁有成長(zhǎng)式思維
今天終于讀完了七、八兩章，每讀一章都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟迪，這的確是一本非常好的、值得一讀的書，每一章都會(huì)有新的感覺(jué)和感想。下面將我讀完這兩章的感受說(shuō)一下：
一、如何讓孩子擁有成長(zhǎng)式思維模式。
第一要注意自己的一言一行，因?yàn)楦改傅囊谎砸恍卸荚诮o孩子傳遞信息。所以父母的言行直接影響到了孩子的思維模式，并會(huì)由此決定自己的行為，以適應(yīng)父母?jìng)鬟f出來(lái)的信息。
第二不要夸獎(jiǎng)孩子的智力和能力，這樣只會(huì)教會(huì)孩子僵固式思維。而是要關(guān)注孩子在解決問(wèn)題時(shí)的策略和做出的努力。所以在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，要注重過(guò)程。在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要提出建設(shè)性的批評(píng)和誠(chéng)懇的建議，一定不要為了保護(hù)孩子的自尊，而采用虛假的表?yè)P(yáng)。
第三要給孩子設(shè)定努力的目標(biāo)，而且要讓孩子明白努力的目標(biāo)是要讓他培養(yǎng)技巧和增長(zhǎng)知識(shí)，而不是要證明自己的能力和智力。
二、如何用成長(zhǎng)型思維模式對(duì)待學(xué)生。
第一不要降低標(biāo)準(zhǔn)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自尊，但也不要提高標(biāo)準(zhǔn)之后不提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑，這樣反而會(huì)降低學(xué)生的自信。同時(shí)要教會(huì)學(xué)生用發(fā)展的思維模式來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第二要讓學(xué)生相信才能和高智商都是可以后天培養(yǎng)的。要讓學(xué)生拜托僵固式思維模式，要和學(xué)生一起運(yùn)用成長(zhǎng)式思維模式。
